Международная образовательная компания РОББО продолжает развивать своё присутствие на Филиппинах, объединяя франчайзинговую модель, поставки робототехнического оборудования в школы и сотрудничество с местными технологическими и образовательными организациями. Новым этапом развития стала встреча основателя РОББО Павла Фролова с представителем B2BASEAN Америго Тателем, посвящённая расширению сотрудничества и перспективам компании на филиппинском рынке в 2027 году.
Первые шаги: франшиза РОББО Клуб в сети детских садов ICBB
Одним из важных этапов выхода РОББО на рынок Филиппин стало приобретение франшизы РОББО Клуб для двух детских садов сети International Center for Beginning Beginners (ICBB) в 2022 году.
ICBB — филиппинская сеть дошкольных образовательных учреждений с более чем 40-летней историей, ориентированная на всестороннее развитие детей, формирование творческого мышления и обучение через практическую деятельность.
Сотрудничество с ICBB стало первым шагом в развитии франчайзинговой модели РОББО на Филиппинах и продемонстрировало возможности интеграции современных инженерных образовательных программ в существующую инфраструктуру частных учебных заведений.
Параллельно с франчайзинговым направлением РОББО развивает поставки образовательного оборудования для общеобразовательных школ.
Официальным дистрибьютором компании на Филиппинах выступает HYTEC Power Incorporated — филиппинская компания, специализирующаяся на поставках технологических решений и оборудования для образовательных учреждений и промышленности.
В 2025 году при содействии HYTEC Power была организована поставка оборудования РОББО в пять общеобразовательных школ Манилы.
Этот проект стал важным этапом практического внедрения образовательных технологий РОББО на филиппинском рынке и заложил основу для дальнейшего взаимодействия с местными школами.
Решение РОББО Класс объединяет робототехническое оборудование, программное обеспечение и учебно-методические материалы, позволяя образовательным учреждениям организовывать системное обучение программированию, электронике, робототехнике, 3D-моделированию и другим инженерным дисциплинам.
Бизнес-миссия в Маниле и Себу: укрепление российско-филиппинского технологического сотрудничества
В мае 2026 года основатель РОББО Павел Фролов и вице-президент Юлия Голубкова приняли участие в деловой миссии на Филиппинах, включающей Манилу и Себу.
Мероприятия проходили в рамках программы «Дни Москвы на Филиппинах», направленной на развитие торгово-экономических, технологических и гуманитарных связей между двумя странами.
25 мая в Маниле состоялся бизнес-форум с участием представителей государственных структур, технологических компаний и делового сообщества России и Филиппин.
В рамках технологической сессии, организованной Торговым представительством России, РОББО представила свои образовательные решения наряду с другими московскими технологическими компаниями.
Участие в бизнес-миссии позволило РОББО представить свой международный опыт, расширить деловые контакты и изучить возможности сотрудничества с филиппинскими партнёрами в области инженерного и технологического образования.
Особое значение имело взаимодействие с B2BASEAN — организацией, содействующей развитию деловых связей между Россией и странами Ассоциации государств Юго-Восточной Азии (АСЕАН).
Продолжением международного сотрудничества стала встреча основателя РОББО Павла Фролова с Amerigo Tatel, управляющим партнёром B2BASEAN, состоявшаяся в инновационном кластере «Ломоносов» Московского государственного университета.
Ключевой темой переговоров стали стратегические планы развития РОББО на Филиппинах в 2027 году.
Стороны обсудили перспективы расширения присутствия компании на местном образовательном рынке, развития партнёрской сети и продвижения современных инженерных образовательных решений.
Диалог с B2BASEAN открывает дополнительные возможности для установления контактов с образовательными организациями, технологическими компаниями и потенциальными партнёрами, заинтересованными в развитии STEM-образования на Филиппинах.
Стратегическая цель РОББО остаётся неизменной: сделать современное технологическое образование доступным большему числу детей и предоставить им возможность не только пользоваться технологиями, но и становиться их создателями.
